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志愿者
我和科普
2014年10月19日

                                                                                              陈绍廉

   在上海市老科协科普讲师团和上科委的领导、帮助和支持下,我作为科普讲师团的一位讲师,从事科普工作已有十年了。十年间,到市电视台、区广播电视台、网站、市图书馆、区图书馆、大学、中学、部队、工厂、研究所、港口、街道、农村等作科普报告百余场,受听人数非常之多(包括电视观众、广播电台听众和网民)。从中亲身体会到科普工作是倡导科学思想、传播科学方法、弘扬科学精神、提高全民科学文化素质的一项重要工作,对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的作用。令我难忘的是,在突发事件面前,科普工作能释疑解惑,用科学知识驱散人们心头的恐慌,也大有作为。还亲身体会到做好科普工作,必须要先做学生、后做老师;只有先做好学生,才能成为好老师。真是台上一分钟、台下十年功,厚积才能薄发。还亲身体会到科普工作是一项快乐的工作。

 

一、在突发事件面前,科普工作也大有作为

    2011年3月11日日本发生9级特大地震并引发海啸,导致距离震中173公里的福岛第一核电站多个反应堆中的大量放射性物质泄漏到环境中。不断升级的日本核危机,使得核恐慌向世界各地蔓延。上海也不例外,当时发生的市内抢盐风波,足以说明人们对核辐射的恐慌,说明一些人对核科学知识的缺乏。

    为什么会发生抢盐风波呢?传说碘盐能预防核事故产生的碘-131放射性物质对人体甲状腺的伤害。他们不知道,1公斤碘盐中仅含碘20-30毫克,仅为一片碘片中碘含量的1/5 - 1/3,要预防碘-131放射性物质对人体甲状腺的伤害,一天要服一片碘片,相当于一天要服3-5公斤碘盐。这是人无法承受的,也就是说用服碘盐来预防碘-131对人体的伤害是荒诞可笑的。但是,这件事反映出人们对核辐射的担心,对预防核辐射的迫切心情。日本核电站发生了问题,中国核电站的安全情况如何,核电还安全吗,也是当时人们忧虑的问题。总之,核辐射和核电站引起当时人们的恐慌。因此,普及核科学知识是当务之急。这时正是核科普工作者尽社会责任的时候。

    3月18日,我作为嘉宾,应邀在嘉定区广播电视台民生热线栏目在线回答有关日本核泄漏及对上海的影响、什么是核辐射和如何预防核辐射等问题-----

    3月23日,我作为三位嘉宾之一,应邀参加了中共上海市科技党委、上海市科委、上海市科协主办,上海教育电视台《世纪讲坛》栏目、上海市科协《名家科普讲坛》承办的“核能的安全与合理利用”科普讲坛的录制(上海教育电视台随后在4月3日、10日播出了录制的“核能的安全与合理利用”节目)------

    3月25日,我应邀在长宁区新泾镇人民政府作“核能的安全与合理利用”科普报告------

    3月28日,我应邀到上海应用技术学院奉贤校区作有关核电的科普报告------

    4月7日,我作为嘉宾应邀到青浦区人民政府网站在线回答有关日本核泄漏和核辐射、核电站安全性等问题------

    4月12日,我应邀到浦东南码头社区文化中心作有关核电的科普报告------

    4月13日,我应邀到闵行区党校作有关日本核泄漏和如何预防核辐射等问题的科普报告------

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    通过这些科普宣传,告诉人们什么是核辐射、如何预防核辐射,驱散了人们心头的恐慌;告诉人们不能因为一次地震引起的核事故就否定核电的安全性,就像不能因一次飞机失事就否定乘飞机的安全性一样,特别是我国核电站建在非地震带、而且其反应堆属于二代改进型的压水堆、其安全性能优于日本福岛的反应堆,使大家对我国核电安全更有信心;还告诉人们核电不仅是安全的,而且是清洁的、经济的能源,在当前保护环境、与雾霾作斗争中有着重要的作用,使人们对核电刮目相看,有了新的认识。

    短短一个月的经历,使我对科普的认识跃上一个新台阶,它不仅在平时是提高全民科学文化素质的一项重要工作,而且在突发事件面前用科学知识释疑解惑,驱散人们心头的恐慌,也大有作为。

 

二、科普工作要做到厚积薄发

在参加上述科普宣传活动中,特别是应邀到电视台、广播电视台、网站在线回答主持人的提问,而他们提出的问题不少是事前不知晓的,我没有胆怯,没有慌张,比较从容,回答问题恰当、流畅。我想,这与我在老科协科普讲师团中多年从事科普工作的积累是分不开的。

我是2004年参加上海市老科协科普讲师团的。在讲师团吴玖仪团长、其他团长和老讲师们的传、帮、带下,先做学生,后做老师,我逐步从他们那里学到做好科普工作的一些要领:一是选好讲的题目;二是大量搜集相关技术资料,内容要充实,科学性强;三是写好讲稿,用通俗语言来阐述科学道理;四是在作科普报告时不要照着稿子念,要脱稿讲;五是要学习一些演讲技巧,最好与听众互动;六是对于不同的听众,要有不同的讲稿版本,更好地贴近受听人群;七是作科普报告时要用PPT辅助等。只有先做好学生,才能成为好老师。为了成为好的科普老师,我在上述要领上狠下功夫:

1、选好讲的题目  讲的题目最好与以前从事的技术工作有关,根深才能叶茂。鉴此,我一般都选与核技术有关的题目。讲的题目要为贯彻党和政府的方针、政策和传递正能量服务,要为大众释疑解惑、提高人们科学文化素质服务。根据时空变化,在不同场合我讲了以下题目的科普报告:原子能的应用,核弹与核电,核工业与核电,国内外核电发展状况,核电与核电安全,核能安全与合理利用,核电是清洁、安全、经济的能源,核电给百姓带来什么?“后福岛时代”核电更安全,朝核、伊朗核问题与核技术,改革开放30年、民用核技术的发展,核辐射的危害、防护及利用等。我还根据形势需要,讲了以下非核题目的科普报告:循环经济向我们走来,节约型社会与循环经济,低碳经济等。

2、写好讲稿   在选好题目后,写好讲稿是关键。首先,要对讲稿进行总体设计,拟好讲稿大纲。然后,根据讲稿大纲搜集技术资料,对搜集的技术资料要进行仔细分析决定取舍,特别是对一些技术数据必须进行再三核对,不能有半点差错。在按讲稿大纲写稿时,既要体现科学思想、科学方法、科学精神,又要通俗易懂;既引用国内技术资料,又引用国外技术资料;既有文字叙述,又有图表展示,做到图文并茂;既有一般叙述,又有通过讲故事、打比喻来加深印象;既有普遍的观点,又有自己的一些理解。当初稿写好后,一定要静下心来问问自己:问题讲全了没有?问题讲透了没有?听众听得懂吗?听众愿意听吗?对听众有帮助吗?如果达不到这些要求,就要对讲稿进行修改,往往要五易其稿或六易其稿才行。

3、做好PPT   按照吴玖仪团长的要求,我从2004年作科普报告开始,就用上了PPT 但是,这时我作的PPT文字多,图、表少;不动的部分多,动作的部分少;单调动作多,多样动作少;单色部分多,彩色部分少。

鉴此,我向单位同事学,向书本学和上网学,把PPT做好,更好地为讲课服务。

4、作好报告   作好报告也是一门大学问,除了好的讲稿和好的PPT外,还要掌握一些演讲技巧。我有幸参加了上海市老科协讲师团举办的演讲技巧学习班,收获颇多。在我作科普报告时,尽量将学到的一些演讲技巧用于讲课实践,如开场非常重要,一开始要抓住听众,营造一种和听众的亲和力,把听众带到讲课的情景中;用激情感动听众,而不是枯燥无味的背诵;要有节奏,有张有驰,增加一些停顿来达到强调的结果;善于组织语言,恰当地使用疑问句、排比句增强讲课的感染力;与听众进行眼神交流,恰当运用手势;以一个精彩有力的总结收尾等。

十年的科普生涯,使我体会到没有平时十倍的付出,就不要奢望上台有好的表现。真是台上一分钟,台下十年功。科普工作和其它工作一样,厚积才能薄发!

 

三、科普工作是一项快乐的工作

科普工作给人们带来知识,带来快乐,否则就不会有那么多的人乐意去听科普报告,否则就不会在科普报告现场出现开怀大笑和会心的笑。

不仅如此,科普工作也给从事科普工作的人带来快乐。首先,能给听众带来快乐的人,自己理所当然地感到快乐。其次,在我准备科普报告的过程中,每当搜集到有用的技术资料事时,每当学到一些新鲜知识时,每当能用自己想出的通俗语言来阐述科学道理时,每当琢磨出新思路、新见解、新点子时,感到无比快乐。最后,在作科普报告时听到听众的一次次热烈掌声,在报告后听众围着要签名(见下图),在2004-2012年期间每年被评为上海市老科协科普工作优秀讲师,获得2008年上海科技活动周上海市民科普讲坛二等奖和人气奖,获得上海市科技系统首届退休职工老有所为先进个人称号(2008年),获得上海市科技系统离退休干部先进个人称号(2009年),被评为上海市科技系统第三届老有所为先进个人(2011年),这些说明大家对我从事科普工作的肯定,为此也感到莫大快乐。

    既然科普工作给大众带来快乐,也给科普工作者本身带来快乐,所以说科普工作是一项快乐的工作。

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